我们应该提供给孩子什么样的文艺作品、精神产品？

又该如何引导孩子通过这些作品和产品，理解并塑造自己的世界？

被举报的《菲梦少女》中的人物设定，几个作为“偶像练习生”的女孩是13岁到15岁的年纪。这部动画的主要受众群体，应该也是现实中与这些动画人物差不多乃至更低龄的少男少女。

女团、选秀、偶像，是当下流行的实情。对这部动画片提出异议者，担心的可能不仅是头发染成什么颜色，而是这般年纪的孩子把梦幻当成了梦想，用选秀替代了生活和学习的主流。

只是，停播一部动画片，恐怕并不能排解其忧心。

相反，假如可以借一部表现选秀与偶像的动画片，用孩子们喜欢的方式谈谈新的职业、新的产业，谈谈如何发挥自己的兴趣和特长，如何以当下的准备展开对未来的想象，不失为一种教育之道。

舞台是五彩斑斓的，但舞台背后的复杂，未必是“菲梦少女”们所承载与表现的。比起动画人物的头发是什么颜色，这可能是更值得关注的问题。

儿童文学作家殷健灵则认为：

孩子面对的是真实的世界，优秀的儿童文学让孩子 在认识鲜花和荆棘、白天和黑夜、美好与丑恶的同时，依然能以欢喜之心面对未来与这个五味杂陈的世界。 所谓儿童文学，不该因为前面冠以“儿童”二字，就可以在艺术标准上降格以求，更不因读者的年龄大小，而潦草了成人作家需要在其中表达的人生要义。 当然，儿童文学按照读者对象分为低幼文学、儿童文学、少年文学、成长文学等，有着不同的叙述尺度和审美准则。这个标准同样适用于动画作品。

对于家长们来说，与其盯着图书、动画喊封杀，不如好好坐下多关心自己的孩子。

教会孩子辨别好坏，比什么都重要。

文章来源：《文学少年》 网址: http://www.wxsnzz.cn/zonghexinwen/2020/0713/404.html